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【教学办】自动化学院关于组织申报2016年度本科教学改革与建设项目的通知
——院字[2016] 09号
文/jiaoxueban    访问量:685   发布时间:2016-10-15


南京航空航天大学自动化学院文

院字[2016] 09

 


南京航空航天大学自动化学院

关于组织申报2016年度本科教学改革与建设

项目的通知

 

各相关教学单位:

为了进一步推进我校教育教学改革的研究与实践,深入推进本科教学改革与建设,立足于学校高素质公民和未来开拓者的人才培养目标,围绕人才培养模式与机制改革、专业建设、学生创新实践等关键环节,不断提高我校教育教学工作水平和人才培养质量,按照学校工作安排,启动“2016年度本科教学改革与建设项目的立项申报工作。该项目由学院组织立项、评审和验收。经学院党政联席会研究决定,特制定学院2016年度本科教学改革与建设项目分类指南》,现印发给你们,请认真遵照执行。

现将具体申报事宜通知如下:

一、申报条件

按照国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求,结合学校《关于进一步提高本科教育教学质量的意见》和《本科教学优秀工程(二期)实施方案》,结合《“十三五”本科专业建设指南》以及各专业“十三五”专业建设方案,着重研究当前我校各专业教学体系构建和教师教学能力发展、教学团队建设、卓越计划实施、教学管理信息化、教学质量评价以及教学管理规范化等专项问题,通过理论研究、教学实践和管理创新,促进我校教育教学水平的进一步提升。本次申报项目的研究时间自201610月起,建设期限一般不超过2年。

二、项目申请

根据2015年度本科教学改革与建设项目分类指南(详见附件1)、《“十三五”本科专业建设指南》(详见附件2以及各专业“十三五”专业建设方案,申请者自行拟定研究项目的名称,按要求和规范填写《南京航空航天大学本科教学改革与建设项目申报书》(详见附件3)。申请者作为项目主持人每人限报一项,应在规定的时间内将项目申报书电子文档交系(所、中心)审核。

鼓励老师联合课题组(群)其他老师共同申报各类教学改革与建设项目,尤其鼓励课程组(群)负责人或专业负责人共同参与。

三、项目审核

系(所、中心)需对申报的项目组织论证和全面审核,审核通过的项目由主管教学的副主任集中将电子档报送学院教学办,并同时提交《2016年教育教学改革项目申报汇总表》(详见附件5

四、项目评审与立项

学院将组织相关专家对各申报项目进行评审,在专家集体评议基础上确定拟立项的项目及资助经费,经学院审定后发文公布。

学院将根据获得立项项目的建设周期组织专家进行中期检查评审,通过评审获得优秀的项目,学院将考虑加大资助力度,评审不合格的立项将终止资助。在项目结题后,学院将组织专家进行评审,对于评审优秀的将给予一定的奖励。

五、时间安排

20161028日前,项目申请人填写项目申报书并上报至所属基层教学单位。

20161030日前,各相关单位须完成申报项目的审核、汇总排序和上报工作。

2016118日前,学院组织专家评审,审定并公布立项资助项目。

六、其他事项

本次申报工作联系人:王俊彦,联系电话:84890132,电子信箱:junyan@nuaa.edu.cn             

附件:

1.南京航空航天大学2015年度本科教学改革与建设项目分类指南

2. “十三五本科专业建设指南

3.南京航空航天大学自动化学院本科教学改革与建设项目申报书

4.南京航空航天大学自动化学院本科教学改革与建设项目立项任务书

5. 南京航空航天大学自动化学院2016年本科教学改革与建设项目立项汇总表

   南京航空航天大学自动化学院

20161014

南京航空航天大学自动化学院教学办公室    20161014日印发
附件1

 

南京航空航天大学

2015年度本科教学改革与建设项目分类指南

 

立足于学校高素质公民和未来开拓者的人才培养目标,进一步深化学校综合改革,围绕人才培养模式与机制改革、专业建设、学生创新实践等关键环节,充分发挥学院的主体责任,深入推进本科教学改革与建设,特制定本指南。

一、人才培养模式与机制改革

以学校人才培养目标为抓手,结合学校教育改革发展实际,建构和完善各专业人才培养方案的实现途径和达成机制,引导和激励教师将科研与教学有机结合,强化教学质量保障体系建设,推进基于信息化的教学管理机制改革,不断探索人才培养的模式与机制创新。

J1-1  高素质公民和未来开拓者的人才培养目标内涵及实现途径研究

J1-2  专业培养目标的确定,专业人才培养方案的改革、达成的机制创新与实践

J1-3  学科建设和专业建设的协同机制研究

J1-4  高水平科研反哺教学的途径和方法研究

J1-5  以学生为中心的教学质量保障体系的构建

J1-6  基于信息化的教学管理机制创新

二、专业建设

重点围绕教师教学能力提升、专业水平提升、课程建设、教材建设和实践条件建设等,强化专业发展关键环节的建设。加强校院两级教师教学发展中心的建设,持续强化教师教学能力;优化专业培养方案,构建专业办学水平提升机制;以专业主干核心课程、特色课程为重点,加强现代信息技术与课程教学的深度融合;针对品牌专业与特色专业建设,锤炼精品教材;优化实践教学体系,提升实验教学管理信息化水平。

(一)教师教学能力提升

J2-1  教师教学发展中心建设与实践

J2-2  教师教学能力提升的研究与实践

J2-3  教师教学评价机制研究

(二)专业水平提升

J2-4  专业人才培养方案的构建与优化

J2-5  专业办学水平提升机制研究与实践

J2-6  “培优班”、“卓越班”人才培养模式的研究与实践

J2-7  教学团队建设的研究与实践

J2-8  工程教育专业认证的研究与实施

J2-9  国际化教育和开放办学

J2-10  面向优质生源的专业多媒体展示

(三)课程建设

J2-11  公共基础课、人文素质课等通识教育平台课程研究与建设

J2-12  学科基础与学科拓展平台课程研究与建设

J2-13  精品开放课程(精品视频公开课、精品资源共享课、MOOCS等)建设

J2-14  教学方法与考核方法的改革

(四)教材建设

J2-15  主干核心课、公共基础课、实践实验课、专业导论课、文化素质课等教材建设

J2-16  国际化课程教材和双语教学教材建设

J2-17  其他校级规划教材建设

(五)实验条件建设

J2-18  实践教学体系构建与平台建设

J2-19  新实验开发与实验条件建设

J2-20  实验教学管理信息化建设

三、学生创新实践

以培育学生创新团队和创新群体为主线,以兴趣为驱动,以项目为载体,实施八项训练计划,注重过程参与和实践创新,深入开展创新实践活动,营造校园创新实践氛围,提升学生创新实践能力。

J3-1  创新创业训练计划

J3-2  自由探索计划

J3-3  主题创新计划

J3-4  工程训练实践计划

J3-5  文科实践计划

J3-6  学术科技竞赛计划

J3-7  科研训练计划

J3-8  学术交流计划

四、附则

(一)根据上级部门要求和本科教学改革与建设的实际需要,各学院可自行设置建设专项并报教务处备案。

(二)学校每年根据工作需要发布重点项目分类指南,并负责评审、立项、建设与管理。每个项目支持力度一般不低于3万元。

 

 

附件2:

十三五本科专业建设指南

 

一、总体规划

1.实施品牌专业建设工程。依托一流学科、特色学科等优势平台,坚持以质量为核心,加强专业内涵建设,深化人才培养机制改革,大力加强资源建设和教师教学发展工作,推进互联网+教育下的教学模式改革,努力培养高质量拔尖创新人才,提高专业办学的社会影响力。

2.完善高水平科研支撑拔尖创新人才培养机制。探索科学基础、实践能力和思想品德、人文素养融合发展,通识教育与专业教育协调互补,跨学院、跨学科、跨专业交叉培养,与科研院所、行业企业联合培养的新机制。推进教学模式创新,实施以能力考核为主的考试方法改革, 调动学生主动学习、研究性学习、合作性学习的积极性。

3.建成一批优质品牌专业。10个专业建设成为一流品牌专业,办学水平在国内具有领先优势,在国际具有较强竞争力;15个专业建设成为优势特色专业,办学水平在省内或行业内具有领先优势,在国内具有较大影响;20个专业建设成为校级品牌专业,办学水平在省内或行业内具有较强优势,有望培育成为省、部级以上品牌或特色专业。

二、建设重点

Z-1.人才培养方案

制订2017版本科专业培养方案。加强顶层设计,教育教学理念先进,建设目标明确,改革思路清晰,向国内和行业一流高校看齐,提高人才培养的前瞻性、引领性和针对性。人才培养目标符合双一流建设要求,培养规格定位准确,符合社会发展需要并体现我校办学特色。培养方案应具有创新性、科学性,全面推进互联网+教育下拔尖创新人才培养模式改革,统筹协调通识教育和专业教育,注重知识、能力、素质协调发展。培养方案应经专业建设指导委员会审核批准,并得到校外高水平大学的认可。方案可操作性强,课程设置与人才培养目标达成度高,实施效果好。

Z-2.师资队伍与教师教学发展

师资队伍结构优化,梯队合理,素质优良。专业带头人在国内本学科领域具有较高知名度。深入实施教授为本科生授课制度,每位教授至少开设一门新生研讨课、学科研讨课、专业研讨课或专题研讨课,吸收学生进入课题研究组,构建科教相促、师生从游的育人机制,学生科研素养和创新能力显著提升。全面落实课程责任教授(教师)制,完成教学团队组建,健全老中青传帮带机制,构建青年教师学习共同体,大力开展教师教学研究和培训、研讨、竞赛活动,促进教师教学理念和教学能力的提升。

Z-3.课程与教材资源

加强教学信息化资源建设。按照校内开放、校外共享的思路,建成基本覆盖学科核心课程、专业核心课程和专业特色课程的数字化资源,充分发挥课程与教材数字化资源在学生学习中的导学、助学和促学作用。系列研讨课、科学实验探究课、学科拓展课等研究性课程资源丰富,在拔尖创新人才培养中发挥重要作用。与科研院所、行业企业合作开发大力提升工程素质的企业课程,推动卓越计划有效实施。紧密结合专业最新发展和工程教育改革需要,融入新知识、新技术、新成果,建设一批国家级和省部级规划教材。

Z-4.实验实训条件

强化实践育人环节。加大实践教学的设计和投入的力度,按照系统、多元、规范、开放的要求,统筹校内外实习实践基地建设,大力提升实验实训条件,满足培养拔尖创新人才的需求。推动科研、学科、专业实验室向本科生开放,提高综合性、设计性实验比例,满足课程建设与教学改革需求。坚持产教融合、校企合作,构建与科研院所、行业企业的协同育人平台,促进培养与需求对接、科研与教学互动,建立稳定的校外实习实践基地,确保学生下厂实习和卓越计划的有效实施。

Z-5.创新创业训练

全面推进创新实践工程。坚持把创新创业教育贯穿人才培养全过程,将课堂作为学生创新能力培养的主阵地,激发教师参与学生创新创业训练的主动性和积极性。以研究性学习和个性化培养相结合为路径,深入实施国家、省、校、院四级大学生创新创业训练计划,强化学生创新创业能力训练,激发学生的创新创业意识,提高学生学习能力、实践能力、创新能力和团队协作能力。学生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖,参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等成效显著,有学生发表论文和获得专利。

Z-6.国内外教学交流合作

加强与国内外高水平大学的交流和合作。学习借鉴高水平大学办学经验,聘任名师、知名教授担任兼职教师或定期来校讲学。举办和参加本专业全国性的人才培养或教学交流研讨会,掌握专业建设和人才培养最新发展动态。以实施海外名师项目为牵引,引进国外高水平专家学者和团队,与国际高水平大学建立长期稳定的合作关系,积极开展教师互派、学生互换、学分互认、学位互授工作,国际合作办学有较好成效。

Z-7.教学模式改革

确立学生在教学中的主体地位。以考试方法改革为突破口,推进互联网+教育下以学生为中心的教学模式改革。落实本科生导师制,引导学生自主制定课程修读计划。建设和引进优质在线开放课程资源,创新教学方法,实施以能力考核为主的考核方式改革,大力推进翻转课堂教学,开展启发式、讨论式、参与式教学,调动学生主动学习、研究性学习、合作性学习的积极性,使学生的创造思维在教学过程中得到激发和鼓励。建成一批研究性教学示范课程和双语教学课程,切实推进小班教学和团队学习。

Z-8.人才培养质量与教学管理

学生思想道德素养和文化素质水平较高,具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力,学生创新精神和实践能力普遍较强,毕业论文(或毕业设计)具有较强的学术水平和应用价值,社会声誉高。应届生考研录取率达到或高于全校平均水平。毕业生广泛受到用人单位欢迎,一次就业率和就业层次高。专业建设成果示范辐射作用成效显著,在国内或本行业内有较大影响。教学管理制度健全,教学管理服务和保障能力强、效果好,教学质量保障和监控体系运行良好。社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化。改革教师评价方法,突出教学业绩评价,建立竞争激励机制,分配政策向教学一线倾斜。教学管理严格,教学及教学管理事故发生率低。每年按期发布《专业教学质量报告》。

 


附件3                       总编号:本科教改2016-

南京航空航天大学

自动化学院

 

本科教学改革与建设项目申报书

 

项目名称:                                    

项目指南编号:                               

项目负责人:                                 

项目承担单位:                               

联系电话:                                   

电子信箱:                                   

 

 

二零一六年自动化学院教学办制

 

1.     项目指南编号按本科教学改革与建设项目分类指南以及十三五本科专业建设指南的编号填写;总编号由学院填写。

2.     项目总体目标须写明在近阶段及远期的规划和预见成果。

3.     立项后,此表与立项任务书一式三份,由本人、学院以及教务处各备案一份。

 

项目名称

项目

负责人

姓名

职称

出生年月

所在基层单位(系、所 、中心)

项目组成员

 

年龄

签名

一、项目研究的目标与解决的主要问题

 

 

二、本项目在国内外的研究情况

 

 

三、项目研究的重点和创新点

 

 

四、本项目拟采用的研究方法与技术路线

 

五、本项目的总体目标、成果交付形式、实施计划、进度安排等

 

 

六、本项目已有基础

七、项目研究的经费预算(参照《南京航空航天大学本科教学改革与建设项目及经费管理办法》列出明细)

 

序号内容金额(元)         合计  

八、基层单位(系、所、中心)意见

 

 

 

主管领导签字:                                                             

                  

九、专家评审组意见

 

 

专家评审组成员签字:

组长签字:                         

         

十、学院意见(重点项目填写)

同意该项目立项研究,学院支持研究经费        万元。

 

                         主管领导签字:            盖章  

                                                   


附件4

南京航空航天大学自动化学院

本科教学改革与建设项目立项任务书

                           项目总编号:本科教改2016-

项目名称

项目负责人

单位

   

万元

研究期限

主要研究内容:

提交成果清单:

经费预算

序号

内容

金额(元)

合计

项目负责人承诺:

我承诺以本任务书为有约束力的合同,遵守学校本科教学改革与建设项目经费的使用规定,完成本次申报规定的具体研究内容,并及时提交本任务书所列的各项成果。                          

                             项目负责人签字:

                                                

基层单位意见

 

 

                                 主管领导签字:          

                                                   

学院意见:

 

                                 主管领导签字:          盖章

                                                   

备注:此表一式三份,立项后,由学院将此表与项目申报书统一报教务处备案。

附件5

南京航空航天大学自动化学院

2016本科教学改革与建设项目立项汇总表

基层单位:                    联系人:               联系电话:

序号

项目名称

项目来源依据

主持人

申请经费(万元)

1

2

3

4

5

6

7

8

 

注:请各申报单位在提交排好序的纸质材料的同时,将汇总表电子版发至junyan@nuaa.edu.cn

 


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