人才培养
自动化学院
探测制导与控制技术专业
培养方案（2026）
一、培养目标
本专业坚持立德树人根本任务，以适应社会发展和国防需求为导向，培养德智体美劳全面发展，具有良好科学素质、人文素养、创新意识、国际视野和团队协作精神，具有高度的社会责任感和国防使命感，具备扎实的探测与识别、制导与控制等基础理论和专业知识，具有探测制导与控制技术领域工程实践能力，能在兵器、航空、航天、自动化等领域从事科学研究、工程设计、产品研发及管理等方面的工程英才。
预期在毕业5年左右，能达到以下目标：
目标1：考虑社会、环境影响，遵守相关政策法规，具有综合应用探测制导与控制技术专业相关知识的能力，能够分析和解决兵器相关领域的复杂工程问题；
目标2：在探测制导与控制及相关领域，具备独立从事技术研发、产品制造和管理等工作的专业能力，具有创新意识，有效推进研发、研制和管理水平的提升和创新；
目标3：具备探测制导与控制技术领域工程实践和项目组织的经验，具有沟通、合作和管理等团队协作的能力，能够有效推进项目实施并完成项目目标；
目标4：具有国际视野，能够跟踪兵器领域前沿发展，尤其能够主动适应探测制导与控制技术进步和国防需求变化，具备终身学习能力和获取新知识的能力，并能有效促进技术进步和产业升级；
目标5：具有高度的社会责任感和国防使命感，遵守职业道德规范和保守国家秘密，具备良好的人文社会科学素养，积极推动个人职业发展，主动承担社会责任。
二、毕业要求
本专业毕业生在知识、能力和素养方面应达到如下要求：
1.工程知识。掌握数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识，主要用以解决兵器及相关领域中探测制导与控制技术的复杂工程问题。
2.问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别、表达兵器领域中探测制导与控制技术的复杂工程问题，并通过文献研究分析，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案。能够设计针对兵器领域中探测制导与控制系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的探测制导与控制系统、部件或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，并从国防、健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。
4.研究。能够基于科学原理并采用科学方法对兵器领域中探测制导与控制系统的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具。能够针对兵器领域中探测制导与控制系统的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与可持续发展。在解决探测制导与控制技术工程实践和复杂工程问题时，能够基于兵器工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践对国防、健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。
7.伦理和职业规范。有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养、社会及国防责任感，能够理解和应用工程伦理，在探测制导与控制技术工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任，具有强烈的保密和安全意识。
8.个人与团队。能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.沟通。能够就解决兵器领域中探测制导与控制系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。
10.项目管理。理解并掌握工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。
11.终身学习。具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对探测制导与控制技术工程实践、兵器科技发展和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。
根据上述培养目标和毕业要求，本专业涉及到的工程领域对毕业要求的指标观测点如下表所示：
毕业要求指标观测点
毕业要求 | 指标观测点 | ||
毕业要求1: 工程知识 | 掌握数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识，主要用以解决兵器及相关领域中探测制导与控制技术的复杂工程问题。 | 观测点1.1 | 掌握数学与自然科学、计算的基本知识，具有对复杂工程问题进行描述和分析的能力。 |
观测点1.2 | 掌握工程专业基础知识，具有对工程领域中的技术开发、工程设计等工程问题进行原理运用、过程描述并求解的能力。 | ||
观测点1.3 | 运用工程专业基础知识，理解兵器领域中的系统理论内涵，解决探测制导与控制技术中的复杂工程问题。 | ||
观测点1.4 | 结合工程基础和专业知识，具有对探测制导与控制系统的解决方案进行优选和综合的能力。 | ||
毕业要求2: 问题分析 | 能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别、表达兵器领域中探测制导与控制技术的复杂工程问题，并通过文献研究分析，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。 | 观测点2.1 | 能够运用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别和判断探测制导与控制技术的复杂工程关键问题。 |
观测点2.2 | 能够运用数学和工程科学的基本知识和原理，正确表述和分析探测制导与控制技术的复杂工程问题。 | ||
观测点2.3 | 能够综合运用所学知识，通过文献研究给出探测制导与控制技术复杂工程问题的解决方案，并针对方案进行对比分析以获得合理解决途径。 | ||
观测点2.4 | 能够根据工程科学的知识体系，分析兵器领域中探测制导与控制系统工作过程的影响因素，综合考虑可持续发展的要求，并获得有效结论。 | ||
毕业要求3: 设计/开发解决方案 | 能够设计针对兵器领域中探测制导与控制系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的探测制导与控制系统、部件或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，并从国防、健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。 | 观测点3.1 | 掌握工程设计与产品开发流程的方法和技术，能够设计/开发探测制导与控制系统或其部件的解决方案。 |
观测点3.2 | 根据特定需求设计目标，对解决方案进行优化，完成探测制导与控制系统或其部件的结构或工艺流程的设计/开发，在过程中体现创新意识。 | ||
观测点3.3 | 考虑国防、健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等对探测制导与控制技术复杂工程问题的制约因素，评估方案的可行性和有效性。 | ||
毕业要求4: 研究 | 能够基于科学原理并采用科学方法对兵器领域中探测制导与控制系统的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 观测点4.1 | 能够运用科学原理对兵器领域中探测制导与控制技术的复杂工程问题进行调研和分析，采用科学方法设计解决方案。 |
观测点4.2 | 针对探测制导与控制技术的具体研究问题，搭建实验系统，并采用科学的实验方法，安全地开展实验，正确采集实验数据。 | ||
观测点4.3 | 能够运用工程科学和专业知识对实验数据或结果进行处理与综合分析，得到合理有效的结论。 | ||
毕业要求5: 使用现代工具 | 能够针对兵器领域中探测制导与控制系统的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 | 观测点5.1 | 熟悉解决探测制导与控制技术复杂工程问题所需的现代仪器、模拟软件、检索工具和专业数据库的使用方法，并理解其局限性。 |
观测点5.2 | 能够开发、选择和使用工程实践中所需的仪器、信息资源、工程工具和模拟软件，提高解决复杂工程问题的能力和效率。 | ||
观测点5.3 | 能够使用现代工程工具和信息技术工具，对解决探测制导与控制技术复杂工程问题的过程和结果进行预测与模拟，并能分析和理解其局限性。 | ||
毕业要求6: 工程与可持续发展 | 在解决探测制导与控制技术工程实践和复杂工程问题时，能够基于兵器工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践对国防、健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。 | 观测点6.1 | 了解与工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。 |
观测点6.2 | 能够基于工程相关背景知识分析和评价探测制导与控制技术工程实践对国防、健康、安全、法律以及经济和社会可持续发展的影响。 | ||
观测点6.3 | 基于国防、健康、安全、法律以及经济和社会可持续发展对探测制导与控制技术工程实践的制约因素，理解应承担的责任。 | ||
毕业要求7: 伦理和职业规范 | 有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养、社会及国防责任感，能够理解和应用工程伦理，在探测制导与控制技术工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任，具有强烈的保密和安全意识。 | 观测点7.1 | 树立正确的人生观和价值观，有工程报国、工程为民的意识，理解个人与社会的关系，具有人文社会素养，具有良好的身体素质和健康的心理。 |
观测点7.2 | 关心国际形势，了解中国国情、国家和国防发展战略、社会体系和所选择的发展道路，具有社会责任感和国防使命感。 | ||
观测点7.3 | 了解兵器工程师的职业性质与责任，能够理解和应用工程伦理，在工程实践中理解并遵守工程职业道德、规范和相关法律，保守国家秘密并履行责任。 | ||
毕业要求8: 个人和团队 | 能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | 观测点8.1 | 能够理解个人在多样化、多学科背景下团队中所处的角色、所应发挥的作用和所应承担的责任，与团队成员有效沟通，并能在团队中独立或合作开展工作。 |
观测点8.2 | 能够理解团队工作目标，组织、协调和领导团队开展工作。 | ||
毕业要求9: 沟通 | 能够就解决兵器领域中探测制导与控制系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。 | 观测点9.1 | 能够针对兵器领域中探测制导与控制系统的复杂工程问题通过口头或书面方式准确表达观点，与业界同行或社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 |
观测点9.2 | 具备一定的国际视野，了解兵器领域中探测制导与控制技术的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重不同文化背景的差异性和多样性，可应用外语进行专业问题表达和交流能力。 | ||
毕业要求10: 项目管理 | 理解并掌握工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。 | 观测点10.1 | 理解并掌握兵器领域产品设计与制造中涉及的工程管理知识与经济决策方法。 |
观测点10.2 | 了解兵器领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中的工程管理与经济决策问题，可运用工程管理与经济决策方法解决多学科环境中的相关问题。 | ||
毕业要求11: 终身学习 | 具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对探测制导与控制技术工程实践、兵器科技发展和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。 | 观测点11.1 | 具有自主学习和终身学习的意识，对自我学习与探索的必要性有正确的认识，具有通过学习不断使用兵器科技发展新技术的能力。 |
观测点11.2 | 能够理解广泛的技术变革对探测制导与控制技术工程实践、兵器科技发展和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。 | ||
三、主干学科
控制科学与工程、兵器科学技术。
四、专业核心课程
课程平台 | 课程代码 | 课程名称 | 学分 |
专业教育 | 03302050 | 模拟电子技术 | 3.5 |
03302160 | 数字电路与系统设计 | 3.5 | |
03103060 | 自动控制原理 | 4.0 | |
03103300 | 现代控制理论I | 3.0 | |
03130080 | 探测与识别技术 | 2.5 | |
03104260 | 制导与控制系统 | 3.0 | |
03130120 | 航空综合火力指挥控制技术 | 2.0 | |
03104400 | 飞行控制系统 | 2.5 | |
学分合计 | 24 | ||
五、修读办法及学分要求
1.本专业学生按照培养方案各平台最低学分要求修读课程，在校期间应修满155学分方可毕业，最低学分要求之外可按照自己的兴趣特长在全校范围内选择修读。各类课程平台中课程最低学分要求如下：
课程平台 | 应修总学分 | 必修学分 | 选修学分 |
通识通修 | 67.5 | 64.5 | 3 |
专业教育 | 53 | 41.5 | 11.5 |
实习实践 | 32.5 | 29.5 | 3 |
个性化拓展 | 2 | 0 | 2 |
合计 | 155 | 135.5 | 19.5 |
（1）通识通修课程平台：通识核心课程模块要求修满6学分，其中，美育类必修2学分；通识拓展课程模块要求修满4学分，其中，思修拓展模块选择性必修2学分。
（2）专业教育课程平台：以专业主干核心课程和专业特色课程为主，其中智能控制为研究性课程，模式识别与图像处理、飞行控制系统、智能自主无人系统、现代雷达技术为双语课程，本专业学生必须在四年内至少修读一门双语课程。
（3）综合实践课程平台：专业实习共3周,安排在暑期。
（4）创新实践课程平台：创新实践活动的学分需要通过各类创新实践项目、通过学生竞赛获奖、学术作品及实践活动等获得的积分来认定。
2.学生修读课程应在培养方案和导师指导下进行，按照学校规定实行网上选课，并通过网络选课系统提交。
3.学生应根据自己的学习情况合理安排课程的修读。具体可以参照下表中指导性修读学分进行修读，学生按所在年级应修学分下限见下表：
年级 | 应修学分 | 累计应修学分 |
一年级 | 51 | 51 |
二年级 | 41 | 92 |
三年级 | 41.5 | 133.5 |
四年级 | 21.5 | 155 |
4.若培优班学生回到本专业学习，必须修读本专业主干核心课程，修读学分达到总学分要求即可毕业。
六、学制、修业年限和授予学位
学制：四年制本科，修业年限：3～6年，授予学位：工学学士学位。
七、指导性教学计划表
本指导性教学计划表若有变动，以教务处网络版执行计划为准。教务处网址：http://aao.nuaa.edu.cn
