为贯彻落实教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，激励本科生刻苦读书学习，同时充分发扬传承学院“全员育人、全过程育人、全方位育人”的育人传统和优势，发挥教师导员和骨干的模范带头作用，自动化学院于10月中旬组织开展了“领航工程”。“领航工程”通过一名教师党员或教师骨干联系一个本科新生宿舍的方式，组织教师主动关心新生思想动态和学习状况，帮助新生解决学习生活中的实际问题，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观。

“领航工程”开展之初就获得了同学们的广泛关注，同学们怀着好奇与激动的心情主动联系对接领航教师，商量来访、聚餐与谈话的时间，认真打扫宿舍，积极准备想要请教老师的问题。

 截止至十一月中旬，已有80多个宿舍与领航老师取得了对接，部分宿舍上传分享了活动报告。在报告中，同学们用照片与文字记录下了每次活动，可以从字里行间感受到老师的温情关怀与学生的满满收获，活动氛围十分融洽。

“谈心谈话”——深刻谈话拨开前路迷云

“10月31号下午，王融老师和37栋406-01宿舍的同学们在图书馆的研讨间见面。王老师首先详细地讲述了领航工程的目的，对竞赛的看法；其次介绍了自动化专业的情况，以及社会、公司对大学生的能力要求等；同时表达了对同学们在大学四年里有所思，有所为的殷切期望。同学们在交谈中对大学生活有了更清晰的认识，也明白了培养独立思考能力的重要性，受益匪浅。”

 领航教师与每一位宿舍成员进行了一次单独的谈心，就同学们刚入大学所面临的问题和疑惑进行了逐一解答，加深了他们对专业的了解，激发了同学们的学习动力。同时，为同学们未来四年的学习生活提出了实用的建议，更有针对性地满足每一位学生个性发展、成长成才的需求。

“宿舍走访”——温馨小舍畅谈大学之路

“10月22日晚上6点半，刘建成与许津铭两位领航老师来到了37栋301-01宿舍进行了走访交流。师生六人围坐在一起，融洽地谈论了爱情、成长历程、宿舍关系、专业导论课等等一系列话题。刘老师谈论了自己的爱情观，强调了责任心的重要性；回忆了自己的叛逆期，告诫同学们要理解父母，互相尊重；询问了宿舍的日常生活，引导宿舍成员互相学习，互相督促，凝聚氛围；解答了同学们关于导论课的疑惑，指出了导论课对未来专业发展的指导意义。融洽的氛围中，同学们聆听了人生经验丰富的领航老师方方面面的经验教诲，对从生活到课业对方方面面有了更深刻成熟的认识。”

 领航教师深入宿舍，亲切了解每位同学们的家乡和专业，询问了开学几个月来的适应情况，并就如何搞好宿舍关系，形成良好的宿舍氛围等问题给出了建议，引导同学们互相学习，互相督促，共同进步，让每位同学都感受到了温暖，拉近了师生之间的距离，增强了同学们努力学习，奋发向上的动力。

“共进午（晚）餐”——佳肴暖羹拉近师生距离   

 在美味的和园食堂，领航教师与学生们有说有笑，其乐融融。老师们分享着自己与南航的故事，也引导学生在轻松自如的状态下畅所欲言。一顿简简单单的饭拉近了师生关系，让初离家乡、只身在外的自动化学子内心涌起被关怀的暖流，更好地融入了自动化学院大家庭。

“集体活动”——伴师而行享受课余时光

“10月19日下午3点，刘春生老师拿出了她带来的两副羽毛球拍，在体育馆旁空无一人的小足球场上与13栋403-03宿舍的同学进行了轮流羽毛球比赛。一旁的同学拍照记录下了发生在南航校园里这平凡却又特别的一刻。在体育运动中，大家挥洒了汗水收获了笑容，也明白了体育运动强身健体的重要性。”

“10月30日中午，王道波老师带领南区37栋206-2寝室同学们参观了他的无人机公司（南京硕航），介绍了厂中无人机功能及生产过程，并与同学们进行了思想交流，解答同学们对大学生活的困惑。在王老师的带领和引领下，使得同学们收获颇丰，对无人机在国家战略领域的认识更加深刻。”

 领航教师或通过带领学生开展体育活动，督促年轻一代锻炼身体，增强体魄；或通过带领学生进行课题研讨，介绍和分享正在研究的课题项目，开阔了同学们的视野，培养了同学们的科研兴趣，让同学们对所学专业有了更深的理解。

 学生们纷纷表示经过“领航工程”，他们对大学生活有了更加系统的认识，在学习和生活各方面都有所启发，受益匪浅。领航教师们也对大一新生的学习生活有了更加充分的了解，为日后针对性地开展人才教育工作打下了坚实的基础。“领航工程”是一次青春与阅历的对话，是一场值得学生铭记的人生课堂。